现代教育技术下的美术核心素养培育实践探究

邓娉婷

摘要：本文通过实际的教学课例，展示了融合了现代教育技术的美术课堂，使小学美术课堂的教育在教育内容的形式上发生了变化，使小学阶段美术教育与现代教学技术相结合的应用不但可以让美术课堂的教育表现得更为直接、方便，而且可以更高效地训练中小学生的美术素养、创造力，在时代背景下演绎出将信息技术与学科教学完美融合的精彩课堂。

关键字：小学美术; 美术核心素养; 现代教育技术; 信息技术与学科教学的融合

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）S1-0069-02

前言

在小学美术教学过程中，低年段的教学目标主要是通过让学生尝试使用不同工具来培养学生的美术素养与创造能力，比如老师会让学生用纸泥、绳子等生活中常见的各种媒材，进行观察、设计、制作等流程，在创作中培养学生的美术素养，体验美术课堂的乐趣。而所谓的“现代教育技术”，其实是指以计算机为核心，注重培养研究能力、实践能力和创新意识的现代教育技术，将其应用到日常的艺术教育活动中，不仅能有效培养学生的美术素养，使其形成创造性思维，而且也在实现理论与实践相结合、实现教学现代化方面发挥了作用。因此，通过将美术课堂与希沃一体机、微课、实物展台等信息化手段的结合，使得教师演示更加直接有效，解决了教育的重点难点，让学生根据自己的思维进行创作。

课例呈现：以二年级美术《巧救小昆虫》为例

1.艺趣欣赏，开拓学生视野，引起学生学习兴趣