审辩式思维在解答初中道德与法治试题中的应用

方秀维

审辩式思维是一种判断命题是否为真或部分为真的方式，是一个审问、慎思、明辨、决断的过程。审辩式思维是21世纪人才必须具备的三种能力之一（另两种能力是口头和书面表达能力、逻辑推理能力）。它并非一味拒绝或否定他人的意见，而指对待问题应经过自己的思考，作出正确的判断。应用审辩式思维分析试题，能有效提高解题效率。笔者以几道例题为例浅谈审辩式思维在解答道德与法治试题中的应用。

例1.下列新闻事件与新闻解读相匹配的是（  ）

A.①②B.②④C.①③D.③④

试题分析：本题以武术成为青奥会比赛项目、在大中小学设立劳动教育必修课程、千名青少年角逐机器人奥林匹克大赛、中国助力海外抗疫为素材进行设计，旨在考查学生对中国对世界的影响、我为世界添光彩、构建人类命运共同体、在实践中学习等知识的掌握情况。本题以判断新闻事件与新闻解读是否匹配的方式进行设计，有利于培养学生解读新闻事件的能力。解答本题时，运用审辩式思维方式很容易明确含有“主导力量”“唯一形式”的题肢解读错误，可排除①③。故本题选B。

例2.习近平在2020年中国国际服务贸易交易会全球服务贸易峰会上倡议各国共同营造开放包容的合作环境，共同激活创新引领的合作动能，共同开创互利共赢的合作局面。这给青少年走向世界的启示有（  ）

①学习照搬国外文明成果 ②要有忧患意识，居安思危 ③加强同国外青少年交流 ④尊重差异，包容多样文化