抓住文体特点 开展说明文教学

成湘湘

统编本五年级上册第五单元是习作例文单元，也是说明文单元。一篇说明文写得成功的主要标志是把说明对象的特点“说明白了”。因此，在说明文的教学中，要想让学生学会说明事物，把事物的特征说清楚、说明白，教师就要抓住说明文的教学重点进行教学，为提升学生的习作水平奠定基础。

一、关注课文表达

说明文主要以列数字、打比方、举例子等方法来说明事物的特征。在说明文教学中，教师从课文表达入手进行教学，可以促进学生对说明文特点的理解，增强学生语言表达的自信，提升学生的语言表达能力。

如五年级上册《太阳》一文主要介绍了太阳的“远、大、热”等特点。在品读太阳的“远”这个特点的时候，教师就可以让学生仔细阅读课文的第1自然段，将作者是如何说明太阳离我们很远的词句画出来，并想想作者在说明太阳离我們“很远”这一特点的时候主要采用了哪些说明的方法。在教师的引导下，学生从画出的“一亿五千万千米”中明白了用“列数字”的说明方法可以把太阳离地球的距离明确地说明出来，使人们的印象更为深刻;从“到太阳上去，如果步行……就是坐飞机……”这些句子中感受到了在说明事物的时候，采用举例子、列数字的方法可以使读者感受到太阳距离地球之远。这样教学学生的阅读体验感受更为真切。

在说明文教学中，从课文表达方式入手，引导学生感受作者这样描写的好处，可以拉近学生与课文的距离，增强学生的阅读体验，为学生今后的学以致用奠定基础。