三甲医院硕士研究生新入职护士培训实施现状调查

(青岛大学附属医院 山东青岛266000)

2016年2月，原国家卫生计生委办公厅发布了《新入职护士规范化培训大纲(试行)》(以下简称《大纲》)的通知[1]。《大纲》明确了以下七个方面的内容：适用范围、培训目标、培训对象、培训方式及方法、培训时间、培训内容及要求、考核方式及内容等。新入职护士是指毕业后进入临床从事护理工作2年内的护士[1]。新入职护士培训是衔接院校教育和临床工作的重要过渡阶段[2]。新入职护士进入临床工作后不能快速适应角色及环境的转变，缺乏识别和应对患者情况所需的经验、技能和能力，而新入职护士培训的开展有效弥补了这一短板，在降低新入职护士离职率和促使新入职护士适应临床工作方面起到关键作用，给予新护士充足时间适应新环境和发展自己的能力[3]。同时《大纲》的颁布改善了各医疗机构新入职护士培训内容和形式参差不齐的现状，起到了规范指导的作用[4]。在《大纲》颁布以后，全国各地的新入职护士培训研究如雨后春笋般出现，成为近年研究的热点。但《大纲》中未体现不同受教育程度新入职护士的分层培训。以往研究显示，不同受教育程度的新入职护士因院校教育质量不同，培训的需求也有所差异，若按照统一要求进行培训会造成培训内容的重叠、缺乏针对性，同时也会造成高学历新入职护士心理落差，降低心理预期，大大降低新入职护士培训的效果[5-6]。本研究对三甲医院硕士研究生新入职护士培训进行调查，了解培训现状。……