新课改下初中英语分层教学的有效实施

唐欣

摘要：在新课改的背景下，分层教学已经深入人心。为了让学生公平地享受到现有教育资源，让所有同学的成绩都得到提升，分层教学将会是必然的趋势。我们都知道每个学生的学习能力、知识基础、个性特点都存在差异，所以在初中英语教学中，教师在开展教学活动时，应用不同的教学方式去对待不同的学生，利用分层教学，实现真正的因材施教，让每个学生都慢慢感受到学习的意义，促进全体学生的共同发展。

关键词：新课改;初中英语;分层教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-207

随着学生年龄的不断增大，孩子的个体差异也越来越明显，在初中英语教学中，教师不应该采用统一标准的模式，要通过实施分层教学让各个层次都学生都能学有所获。其实在我国古代就已经出现过“因材施教”、“量体裁衣”等词汇，和现在新课改提出的分层教学理念不谋而合。分层教学要求教师在开展英语教学活动时要充分考虑学生的个体差异，对不同类别的学生进行有针对性的指导，使每个学生都能得到更好的发展。本文就如何对学生进行分层教学进行了研究探讨。

1、学生分层

新课标提出了“让学生成为课堂主体”的口号，所以学生是教学活动的重要组成部分。想要有效的实施英语分层教学，教师应该以学生为切入点，观察学生在英语学习中的各种表现，根据学生的学习态度、习惯、能力、基础、作业完成情况和考试成绩对学生进行层次划分，可以简单地将学生划分为优等生、中等生、后进生三个层次，在结合具体的教学内容，对不同层次的学生设置不同的教学目标，促使所有的学生都能找到努力和前进的方向。……