高校“双一流”建设现状调查研究

◇景德镇陶瓷大学信息工程学院 汤文菊 邵 帅 孙文华 黄茜洋 周 荧 王 筠

随着高等教育的普及，为充分挖掘学校的优势学科，朝着建成“一流学科、一流大学”的目标看齐，各高校开展了各自的“双一流”建设工作。本文采用分层抽样和非概率抽样相结合的问卷调查方法对某高校的学生和教职工就其所在学校的“双一流”建设情况进行调查。通过运用描述性分析、交叉列联表分析法研究了收集到的相关数据，并根据分析结果给出了可行建议，对其他类似院校的“双一流”建设工作有借鉴意义。

1 研究背景和目的

2018年1月30日教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，习总书记强调，“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点”。《国标》与“双一流”建设总体方案紧密结合起来，是推动本科教学改革的关键所在[1-2]。2017年9月，教育部正式公布了“双一流”建设高校及建设学科名单，标志着“双一流”建设工作的全面展开，也意味着我国高等教育开始进入新的历史发展时期。“双一流”建设高校由于师资力量雄厚、学科门类齐全、办学积淀深厚等优势，肩负着培养创新型人才的历史责任与使命[3]。

“双一流”建设之路任重道远，而全国很多高校正处于优势学科转型升级的关键时期，加强优势学科的培育建设已刻不容缓；在“双一流”建设方案实施的过程中会遇到诸多问题，找出关键问题所在已迫在眉睫。本次调查的目的是从学校各方面的现状深入了解学校“双一流”建设的推进情况，分析目前存在的问题与严峻挑战，通过分析数据得出相关结论，为普通高等院校“双一流”建设提供有效的建议。……