民办高校风景园林应用型人才培养方案改革探索
——以《安徽文达信息工程学院》为例

周 芸 张晨晨 袁学华

（安徽文达信息工程学院建筑工程学院，安徽 合肥 230000）

20世纪80年代，风景园林学科是以生物、生态学科为主，并与土木建筑、城市规划、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合性学科。培养以规划设计为手段，满足人民不断增长的对自然环境和人造自然环境在物质与精神方面的综合需求，最大限度地发挥风景园林的综合功能，为建设宜居环境服务培养高级人才。

据中国风景园林学会的不完全统计，目前全国有200多所高校设置了风景园林本科专业，风景园林本科专业年招生规模预计在5000-6000之间。中国的风景园林办学规模居世界首位。然而在我国，风景园林还是一个非常年轻的学科。当代社会经济发展、环境难题的破解和就业市场对不同层次的人才需要，都提出了更多的新要求。

一、风景园林专业改革背景

对于民办高校开设风景园林专业而言，根据教育部的界定，民办高校的人才培养定位是按照市场和社会的需要，以就业为导向，培养应用型人才。2018年9月10日全国教育大会提出了一流本科教育宣言，提出了高教大计、本科为本。迫切需要开展风景园林本科人才培养模式探索与实践研究。在国家生态文明和一级学科的新背景下，如何培养面向世界，立足中国实际问题，新时代需要的风景园林本科人才培养模式是我们值得深思的问题［1］。

安徽文达信息工程学院是一所工科性质民办高校，于2013年开设风景园林专业，受整个风景园林学科背景影响，“风景园林”专业人才培养模式及课程体系设置都在建立在农林院校的基础上，与国家规定的工科性质的风景园林专业培养目标和要求相距甚远。……