数学建模融入数学与应用数学专业实践教学体系的思考

姜巧霞

（汾阳市高级职业中学，山西 汾阳 032200）

新一轮的教育改革的深化推进当中，数学与应用数学专业的教学过程中，教师要充分注重突出学生在课堂中学习的主动积极性。通过数学建模的思想方法的融入，帮助打开学生数学知识思考的思路，这对提高学生数学专业知识学习的能力有着促进作用。新的教育改革发展背景下，教师对学生数学知识学习有着积极引导的作用，通过促进学生对专业知识学习的质量提升，为学生可持续学习发展提供学习的方法，才能促进学生数学知识高效化学习，为学生综合学习能力提升起到积极作用。

一、数学与应用数学专业数学建模融入价值和现状

（一）数学与应用数学专业数学建模融入价值

建模思想方法的应用，是创新数学专业教学方式的重要体现，运用数学建模的思想方法能有效改善传统教学的方式，为学生学习素养提升起到积极作用。从以下融入价值层面进行阐述：

1.提高学生知识应用素养

数学与应用数学专业的教学过程中，教师为能促进学生综合素质提升，在教学的方法以及教学观念的创新融入方面要加强重视，通过将数学建模的思想方法加以科学应用，这对学生知识应用的能力培养有着积极意义，能为学生综合学习素养提升起到促进作用［1］。数学建模的思想方法应用下，其中有大量的计算，掌握数学建模方法，这对提升学生知识应用的能力素质有着保障。

2.有……