陈克 王楷焱


摘要:汽车产业人才需要具有较强的实践能力、具备创新思维模式、具备较强的国际交流能力等核心竞争力的复合型高素质人才。“天大六问”提出的主动适应新技术、新產业、新经济发展指明了车辆工程专业未来的发展和建设的方向。为了适应汽车的“新四化”的发展要求,车辆工程专业需要在原有的课程体系基础上,加强电子类、信息类、控制类的课程建设,形成一套全新的具有强“学科交叉”特色的新体系。
关键词:新工科;车辆工程;新四化;培养模式
中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1674-957X(2021)09-0252-02
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以电动化、智能化、网联化、共享化为代表的现代汽车行业“新四化”,是未来5-10年汽车行业的重要发展趋势,代表着汽车产品从单一的机械产品,向智能自动化产品的变革,汽车也将成为一个智能终端,为消费者的出行和生活提供更加丰富的支持[1]。这些变革也必将带来对汽车行业人才多样化的需求。目前单一培养以机械工程为基础的传统车辆工程人才的本科人才培养体系已不能完全适应汽车行业对人才的需求,专业培养方向转型发展迫在眉睫。如何能够培养出符合汽车行业发展,具有较为全面的知识体系和实践能力,具备国际化视野和国际竞争力的人才,成为了车辆工程专业人才培养面临的重要问题。2017年教育部在北京、天津和上海召开了高校“新工科”建设的研讨会议[2],会议后面向新工科的建设,形成了“北京指南”、“天大行动”和“复旦共识”等。……