基于CDIO模式下数控三二分段《机械设计基础》课程改革与创新

摘要：作为应用型人才培养基地，高职院校需要创新自己的人才培养模式，不断改革专业课程，满足当今社会对应用型人才的需求。基于此，本文就CDIO模式下数控三二分段《机械设计基础》课程改革与创新展开研究，首先阐述了其价值，其次对当前我国高职院校人才培养现状进行分析，最后提出来一些课程改革创新措施，以期能够建立全面合理的人才培养模式。

关键词：CDIO模式;数控三二分段;《机械设计基础》课程革新

中图分类号：G420                                        文献标识码：A                                文章编号：1674-957X（2021）09-0254-02

0  引言

当今社会，科技发展迅速，产业更新速度快，转岗就业现象十分普遍，对于学生而言，其不仅需要具备必要的理论以及实践知识，同时还需要掌握其他特长，不断丰富自己的应用能力，为未来生产建设和发展提供保障。通过对数控三二分段《机械设计基础》课程创新的研究，将其作为基础课程为其他科目改革以及专业教育改革起到衔接作用，进一步促进高职院校应用型人才培养改革工作。

1  基于CDIO模式下数控三二分段《机械设计基础》课程革新价值

1.1 改革的意义

CDIO工程教育模式代表构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement和运作（Operate），它是以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学生以各课程之间有机联系的方式进行学习。本研究融入了CDIO工程教育理念，实现了学生在校的理论学习、技能训练与在企业的实际工作经历有机结合，对高职类技术专业的建设具有较高的借鉴意义，适应社会对人才知识结构和能力的需要[1]。……