我国高校五人制足球训练设计研究

卜芦笙

（1.安徽中医药大学 体育部，安徽 合肥 230001；2.马来亚大学 运动科学中心，雪兰莪州 吉隆坡 50603）

一、研究背景

就体育训练而言，教练员与运动员之间的关系一直是体育训练研究领域所研究和辩论的主要主题之一［1］。 多年来，关于体育训练的研究集中在教练员在训练课和比赛中的行为，缺乏检验教练员对训练计划和训练项目的安排是否符合专项本身的体育表现因素和比赛规律的研究［2］。 中国发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康的重要举措,是夯实足球人才根基、提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础工程［3］。 五人制足球占地面积小，容易得到开展，与我国校园足球普及与提高的战略目标相吻合。

本文主要以校园足球五人制训练的运动表现因素为核心，研究分析参与我国高校五人制足球教学并具有不同参赛成绩的教练员五人制足球运动表现因素和训练项目在训练中的运用差异性。研究结果有助于提升校园足球教练员对专业运动因素的认知， 梳理五人制足球教练训练计划的发展路径，为提升高校校园五人制足球的训练水平和结构优化提供参考。

二、研究方法

（一）文献资料法

运用文献资料法作为本文的研究方法之一。根据研究需要，作者通过中国知网、维普期刊、Google schooler 、Elsevier、library of UM 等检索、 查阅了国际上与学校足球和五人制足球相关的训练方法、理论和体系， 对中国校园五人制足球的训练因素进行了初步整理和总结， 为研究提供了一个基本分析框架。……