加强新时代爱国主义教育背景下的高职院校课程育人研究

■ 张静 马丹阳 胡美娜 贾若琛

2019 年11 月，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，围绕实现中国梦的奋斗目标，明确提出新时代爱国主义教育的指导思想、总体要求、基本内容，并对开展新时代爱国主义教育作出重要部署。加强爱国主义教育的理论研究，创新爱国主义教育重点难点问题的路径和方法已成为当前一项重大理论和现实课题。中国特色社会主义进入新时代，爱国主义教育面临的内外环境、形势任务发生了很大变化，新时代对爱国主义教育提出了新课题、新使命、新任务和新要求，也带来了新挑战，迫切需要我们创新育人思路，使爱国主义教育对接时代所趋、社会所需、学生所期。在高职院校课程教学中，探索出一条新时代爱国主义教育和课程教学有机结合的有效路径，更好地发挥课程育人功能，具有重要的理论意义和现实意义。

一、高职院校课程教学中爱国主义教育现状调查及分析

为准确了解高职院校课程教学中在爱国主义教育方面存在的问题，项目组开展了广泛调研，多渠道征求师生意见和建议，并科学设计调查问卷，利用问卷星平台进行了问卷调查，回收学生有效答卷228 份。通过准确分析，研究结果如下。

(一)爱国主义教育的主要途径

从图1 可以看出，认为爱国主义教育的主要途径是学校教育占比为61.4%，认为社会教育或家庭教育为爱国主义教育的主要途径分别占20.61%和17.98%。可以看出，学生更加期待学校在爱国主义教育中扮演重要角色。……