习书修文 蒙以养正

马万成 王晶 郑钟跃

书法是中华民族的标志性艺术之一，是中国文化的代表性符号。教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：“汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。” 2016年教育部发布了《中国学生发展核心素养》，提出书法在提高人文底蕴、促进学生学习、形成健康生活、增强责任担当等方面可以起到积极、重要的作用，有巨大的可挖掘的教育价值。

长期以来，民族小学秉承“和而不同、快乐成长”的办学理念，弘扬“三气精神”（学习中华优秀传统文化，蕴底气；知晓少数民族文化，铸和气；了解世界多元文化，成大气），以培养具有健康之体、关爱之心、规范之行、聪慧之脑、多才之身的未来社会的合格公民为育人目标。学校始终把书法学科作为素质教育的重要组成部分，将书法作为学生习惯养成的起点。

学校以“常规课程、社团建设、书法活动、文化营造”四大方面为抓手，逐步构建起全方位、多层次的书法课程体系，用墨韵书香浸润学生美丽童年。

一、常规课程

（一）师资建设

课堂是教育的主阵地，教师队伍建设是书法课程体系建设的根基。学校现拥有专职书法教师3人，其中研究生学历2人，本科学历1人，教师专业知识扎实，教学经验丰富。

2014年，北京市“高参小”项目开展以来，学校书法教育得到首都师范大学的鼎力支持，邀请“高参小”项目组赵宏教授、宗成振教授、孙学峰教授、王亚辉教授、邹方程教授、马龙教授、杨磊老师、肖三喜老师依照不同书体分组开展微信群线上书法培训，为全校教师开展书法培训，培育书法教师后备队伍。……