小学数学学科育人价值的实现研究

章王霞

摘 要：现代教育不仅是理论知识的传承，更是通过教师的言行培养学生正确的世界观和人生观。数学教育不仅是语文学科的任务，更肩负着引导和培养小学生健康阳光的道德责任。因此，要利用数学的优势，引导学生以客观的态度看待事物，做有说服力的事情。本文就如何在数学教育中实施人文教育作了简要分析。

关键词：小学;数学教育;育人价值

引言：

在当今素质教育的大环境下，学校不再将学习成绩作为衡量学生成长的唯一依据，也不再将学习成绩作为评价学生的重要指标。学生德智体全面发展是当今教育界日益关注的问题，为学生的未来发展奠定坚实的基础是教育工作者的首要和长期任务。教师专注于记忆问题的答案，教师还要专注于不同学生解决问题的方式和态度。对有不良行为习惯的学生，教师要善于进行有秩序的引导，要把教育和教学活动相结合，教师要逐步培养学生做事情的好习惯价值观教育在数学教育中的含义。

一、小学数学学科育人价值概述

育人价值即价值是主体和客体需要满足的关系。育人价值是在正确的价值观指导下，使学生价值观念、情感和行为得到满足，在数学教材中开展价值观教育，就是要通过对教材的掌握和学习，培养学生对数学学习的兴趣、推理、逻辑、抽象思维方式和严谨态度，培养学生认真勤奋、积极探索、乐于实践，克服困难、求真务实的学习态度和生活态度。……