培养中学数学课堂教学的新观念

李才伟

教育家陶行知先生提倡“行是知之始，知是行之成”。

实行新课程改革以后，教师们的教育理念发生很大的变化，课堂教学逐渐由教师的教转变为学生的学，课堂气氛越来越活跃，教学效果也有了明显的改善。但是，我们也应该看到，由于传统教育教学观念的影响，教师们在课堂教学实践中还有很多教育细节不符合新课程理念，需要在自己的实践中努力加以改进。

在狠抓教育教学质量，大力提高学生素质的今天，如何搞好中学数学课堂教学？我从课堂教学中的几个重要环节入手，寻求如何搞好课堂教学，以起到抛砖引玉的作用。

一、让学生成为课堂的主人

人的能力并不是靠“听”会的，而是靠“做”会的，只有动手操作和积极思考，才能出真知。因此，我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”，要让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参与课堂和实践，包括知识的获取、新旧知识的联系、知识的巩固和应用的全过程。要强调凡能由学生提出的问题，不要由教师提出;凡能由学生解的例题，不要由教师解答;凡能由学生表述的，不要由教学写出。数学课堂不再是过去的教师“一言堂”，教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助，与学生平等合作、努力探究，充分发挥教师的主导作用，真正把学生解放出来，使学生真正成为课堂的主人。

二、建立和谐的课堂气氛

课堂是老师传授知识、培养能力、全面提高教学质量的第一阵地。可是一节课只有40分钟，我更深的体会是：在课堂教学中建立和谐的课堂气氛，这对提高教学质量是非常必要的。……