浅析小学道德与法治教学策略

田春梅

摘 要：在我国，当今社会道德的漠不关心的现象，与我国社会正处于过渡期的特点以及对某些公共社会道德的认识不足有关。因此全社会都需要密切关注道德，良好的道德才能使整个中国社会站得高，望得远，才能使我国整体快速发展。从小就养成良好的道德品质，对于提高整个社会的道德法制有着至关重要的意义。根据小学生的特点，必须逐步开始儿童的生活习惯和学习内容进行正确的干预，不能错过发展学生的道德品格的机会。

关键词：小学教育;道德与法治;策略

引言：

在小学教师的教学中，要将学生的道德修养和法治观念相结合。许多学校提供道德与法治这门课程，但在当前以考试为重点的教学环境中，许多老师只是敷衍了事，而不是着重于培养学生的道德和法律观念。因此小学教师必须在小学阶段的关键时期更加要善于指导学生，以便学生在未来逐渐成长为合格的接班人。不然，即使教师培训具有一定学习能力的学生，如果学生没有得到正确价值观的指导，最终也可能成为无用之人，而不是建设家园的有用人才。为此，小学教师应努力教授学生道德和法治，注重学生品德的养成。

一、教学中存在的问题

（一）师生关系不融洽

就目前情況而言，大多数教师教授道德与法治的模式仍沿用传统的教学模式。在课堂上有绝对的位置的是教师，教师通过叙述的形式，教授理论知识。从概念上讲，教学生如何学习理论知识。……