中职小学教育专业实践教学模式探讨

邱永琳

摘 要：中职小学教育专业在教学过程中，实践教学的作用至关重要。但是当前的小学教育专业实践教学是小学教师培养过程中的薄弱环节。小学教育人才培养模式有待完善，在实践教学过程中存在着实践教学不被重视、形式内容单一化、实践教学基地建设缺乏持续性等一系列问题。针对这些现实存在的问题提出有效的应对策略，是需要我们不断努力的方向。

关键词：中职小学教育专业;实践教学;教学模式

引言：

在小学教师的培养过程中，实践教学的意义非比寻常。在中职小学教育专业的实践教学，能够有效提升小学教育专业的教学质量，带动学生自主学习的能力，激发学生的学习潜能，培养学生的创新能力。因此，小学教育专业教学过程中，需要对小学教育专业实践教学形成正确的认知，构建实践教学模式，推动人才将理论和实践的结合。

一、中职小学教育专业采用实践教学模式的重要意义

教育部在《关于制定基础教育专业教学计划的意见》中明确规定，实践教学在三年制教育活动、两年制教学活动中实践教学分别不低于教学总学时的 40%和30%。因此，在中职小学教育专业实施实践教学是对教育方针的积极执行，是培养优秀的小学教师不容忽视的重要途径，可以提升学生的综合能力和创新能力。

二、中职小学教育专业实践教学过程中亟待解决的问题

（一）缺乏“双师型”教师的师资队伍

教师在学生学习过程中发挥关键的引导作用，是中职院校发展的重要支撑。……