如何在小学德育管理中渗透中国传统文化

李玉送

摘 要：在素质教育的背景下，小学德育教师需要与时俱进，贯彻教育理念，充分结合学生的学习能力和人格特质，将中华传统文化渗透到德育管理活动中。为了激发学生的学习和参与热情，这将有助于提高传统文化水平和德育素养，并体现德育管理的有效性。

关键词：小学德育;中国传统文化;重要性;策略

小学教育是小学生接受教育的重要阶段。小学教育与小学生日后的发展直接相关，同时也是价值观和人生观形成的关键时期。教师应注意我国传统文化的细微差别，高度重视中华民族优秀传统文化对小学德育进程的影响，提高学生的道德素质和综合素养。

一、中国传统文化渗透的重要性

如今，素质教育的概念越来越流行。老师教育学生时，他们需要在各个方面关注学生，以便学生不断进步。老师教学生德育时，应多注意思想和感情，使学生摆脱学习德育的传统机械学习方法，激发学生的学习兴趣。在学习德育方面，不断增强学生的自信心，发展学生的综合能力，运用德育知识，提高人文素质。根据小学生的特点，他们的思想不是很扎根，对生活的态度对外部影响也很敏感。在这种情况下，如果老师过分强调西方文化，他们对中国传统就不会很敏感;如果教师忽略文化，学生将忽略文化多样性，在严重的情况下，他们可能会迷失在各种混合文化中。

二、在小学德育管理中渗透中国传统文化的策略

（一）全面挖掘教学资源，运用灵活多样的教学方法