小学道德与法治课堂有效教学策略探析

曲婷婷 张艳红

摘 要：道德与法治这门课程已经被纳入素质教育，并且成为不可缺少的一门基础必修课。小学生这一群体作为这门课的主要接受者，为了使未来国家建设人才养成良好道德意识和法制观念的社会价值观，如何开展小学道德与法治的有效教学显得尤为重要。随着时代进步，教育学的理论知识不断发展，新的教学观念与教学形式随之出现。合理有效的教学模式能够使小学道德与法治的课堂教学效果达到事半功倍的效果。

关键词：小学道德与法治;教学;策略

引言

随着时代的发展，社会对个人的教育的不仅仅局限于对文化知识的教育，同时对个人的综合素质有了更高的要求。道德与法治课程应用的的主体是在小学生，是小学政治启蒙的课程，同时也是素质教育的必修课程。对于帮助小学生日后树立健康的生活观念、社会价值观念和法制观念有着启蒙作用，提升小学生的思想品德，还能促进他们多方面的发展。然而，很大一部分老师在课程开展过程中并没有意识到自己的教学方式陈旧，学生不乐意接受等带来的诸多方面的问题。

一、小学开设道德与法治课程必要性与目前课堂教学存在的问题

（一）为什么要开设小学道德与法治这门课程

当今社会，生活节奏快速同时生活压力巨大，家庭对孩子道德和法制教育的缺失的情况屡见不鲜，导致学生的认知容易出现扭曲，阻碍学生的全面发展。随着素质教育的推行，小学就开始对学生进行道德法治意识的教育，避免在少年时冲动下酿成大祸。……