初中体育与健康教学中学生个性化培养的策略

陆安海

摘 要：在目前初中时期是体育教学的关键时期，体育教学不仅能够促进学生的身心健康，而且也能够提高学生的身体素质。为了能够全面推动体育教学和健康教学对于学生个性化的培养情况，本篇文章就初中的体育和健康教学中学生的个性化培养策略展开了研究和分析，希望能够对于对学生的个性化培养有所帮助。

关键词：初中体育;健康教学;个性化培养;策略

体育和健康课程是一项以体育和健康技能，知识以及方式为首要学习内容的一门学科，促进学生的健康全面发展是教学的主要目的，是实现素质健康教育和培养全面性发展人才的主要目标。但是，应试教育的背景之下的体育和健康教学课堂发展情况并不是非常理想，往往缺乏合理的规划，也不关注学生的个性化培养情况，单单的使用千篇一律的机械化练习去填满课堂的时间，这样很难去实现教学的基本目标。所以，初中体育和健康教师在素质教育的背景之下要主动地去使用新颖的教学方法，注重推动学生的身心健康个性化发展。

一、初中体育和健康教学当中学生个性化培养的原则

第一，体育和健康课程当中的学生个性化培养应该具有长期性的原则。学生提高身体健康以及培养运动的规律性并不是一朝一夕就可以形成的。体育和健康教师如果想要完成教学的最终目标，使学生在这一门学科教学当中充分的发挥自己的优势，就一定要做好长期学习的打算，提前的对一整个学期，甚至是这一整个学年的课程学习目标进行规划，逐渐的提高学习训练的强度，鼓励和引导学生通过课外的时间参与到体育训练当中。……