优化小学体育课堂，提升小学生体育素养

刘美军

摘 要：小学生正处于身体成长的关键时期，通过有效的体育教学来帮助学生提高身体素质，培养正确品格是十分重要的。但在过往的教学中，我们认为仍缺少有效的教学手段，不利于学生体育素养的提高。因此，本文针对问题，探讨如何优化小学体育课堂提升小学体育素养。

关键词：小学;体育;素养

小学体育课中教师要将锻炼学生的体育素质作为核心目标。要想达到这一目的，教师就要对小学体育课采取适当的优化措施，将学生在小学体育课中的热情唤醒，并对教学手段和模式展开适当优化。本文分析教师如何对小学体育课采取优化措施，让学生积极参与到小学体育课的学习和训练中，加强对学生的全面培养，提升体育素质，希望对提升小学体育课的整体授课水平有一定帮助。

一、树立正确的小学体育教学观念

体育观念的树立是小学体育教学开展的首要前提，但是从过往的教学工作来看，体育在小学教育阶段并没有得到应有的重视。其一在于应试教育背景下，主课课程繁重，很多主课教师为了先行完成教学任务，会占据体育课、美术课、音乐课等非主课的课程时间，使得学生原本应该进行体育学习的时间依旧投入于繁重的主课学习中。其二是体育课程的安排缺少一定的策略。当前大部分小学体育课容易成为学生的自由活动课，教师在带领学生们做了例行跑步后，就让学生自由解散了。那么，我们会发现解散后的学生大部分是没有进行体育活动的，要不是在操场上玩闹，要不就是干脆回到教室里学习或休息，使得原本课时已经比较少的体育课程达不到效果。……