浅谈高中化学线上教学有效性的提升

唐丹华

摘 要：课堂教学是课程改革的主阵地，有效性是教学的生命线，课堂教学的有效性直接影响到学校教育教学质量的提高和人才培养目标的实现，是新一轮课程教学改革目标实现的基础。新课改对学科教学的要求是全面落实学科核心素养，因为一场疫情而兴起的线上教学，有其鲜明的时代特征，相比于传统课堂，线上教学有效性的提升显得更为困难。

关键词：高中化学;线上教学;有效性

相比于传统课堂师生的相互可见，网络课堂往往“只闻其声，不见其人”，学生容易产生疲劳感，长此以往势必造成学生学习能力低下、化学核心素养缺失。兴趣是最好的老师，创新教学模式，合理构思教学设计，线上教学才能焕发生机，学生才能再次亲近、走进、感受化学学科的特有魅力。

一、高中化学线上教学有效性提升策略

（一）设计适合线上教学的教学方案，提高课堂教学的针对性

高中阶段的学生已经具备一套自己的学习理念和学习方法，并且不容易改变已有的学习方式，如果班级学生在学习理念、学习模式和兴趣点方面差异较大，对于教师实施教学改革是非常不利的，特别是从线下走向线上，可以说是对传统课堂的一種颠覆，更加需要教师和学生达成一致，共同努力，向着同一个目标前进。而且，一个好的教学方案，必定是经过反复斟酌和实践调查的，教学方案只有用在合适的教学对象身上，才能起到应有的教学效果，达到教师理想的教学目的。……