任务型教学与高中物理课堂如何有效结合

高迎杰

摘要：高中物理对于许多高中学生而言是比较困难的一门学科，甚至有许多学生谈到物理就没有自信，认为物理太难了，自己学不好物理。作为物理教师，教师应当认识到学生对于物理学科的畏难心理，降低学生对于物理的恐惧，增加学生对于物理的熟悉，提升学生学习物理的自信心，通过任务型教学帮助学生提前了解课堂知识，给学生充分预习的课前时间，手动拉长学生学习物理的课余时间，让学生投入物理的时间和精力更多，才可以达到提升学生物理成绩和物理自信心的目的。

关键词：任务型教学;高中物理;集中精力;提前进入状态;良好习惯

教师该如何利用任务型教学，帮助学生提高物理成绩呢？首当其冲，教师需要明白任务型教学给物理教学带来的好处，首先，任务型教学可以让学生提前进入学习状态，任务型教学不仅仅是指课堂上的任务型教学，也可以提前布置预习任务，辅助教学。其次，任务型教学可以集中学生的课堂注意力，使学生全神贯注的听讲，关注任务的进度。最后，在三年的任务型教学的培养下，学生可以自动养成提前预习的好习惯，帮助学生在今后的学业中有所成就。

一、提前进入学习状态

任务型教学不仅仅是指在课堂上的布置任务，还包括课前或者课后的任务，而且每个阶段的任务不同，所带来的效果也不同。比如说，课前任务就相当于是预习，可以帮助同学了解到这节课需要讲什么内容，进而针对自己不会、听不懂的环节，重点聽讲，有助于重点难点的学习，事半功倍。……