家园共育视角下幼儿天性教育的路径探析

欧阳瑞婷

摘要：在现代幼儿教育高速发展的今天，教师对幼儿天性的探索已经达到了非常重视的程度，站在育人的角度来考虑天性的良好发展，能够给幼儿产生非常深远的影响，甚至是影响幼儿的一生。因此，教师更加应当注重幼儿天性，在这一阶段的释放与引导式培养，本文将围绕家园共育视角下幼儿天性教育的路径进行探析。

关键词：家园共育;幼儿天性教育;路径探析

前言：

幼儿的天性受到多方面因素的影响，一部分来源于基因所决定的性格，而更大一部分来源于后天父母对其的影响和教育，因此在对幼儿的天性进行引导式教育时，教师应当注意将幼儿家庭的作为重点考虑的因素。与家长建立良性的沟通关系，积极为幼儿创造更加适合成长的家校环境。

一、引导式沟通，把握天性养成关键点

父母对于孩子产生的影响是不可估量的，重新审视当前幼儿教学工作中幼儿天性的种种表现，教师会发现很多幼儿在幼儿园的生活中暴露出来的问题，和其原生家庭有着不可分割的影响。如果家长的教育理念原本就比较功利，那么幼儿在日常学习和游戏过程中的得失感就会比较强，如果家长在家庭教育中过分强调成绩的重要性，那么幼儿在上课过程中就会过分注重教师的评价。这些内容都是幼儿天性在幼儿园学习过程中的体现，需要教师对其进行重点探索，并且对幼儿开展更加积极向上的天性教育。

例如：在现代幼儿教育工作中，教师会发现家长因为自身缺乏教育方面的专业性而下意识，逃避幼儿的教育责任，将对幼儿的培养工作全都交给教师。……