浅谈当前中职学生音乐素质教育现状

李芳

摘要：音乐素养是创造音乐、表现音乐和感受音乐的基础和前提。教师应重视培养学生音乐素养的意义，明确自己的教学目标，利用多元化教学方式培养学生，使其健康、全面发展，发挥音乐学科美育的作用。音乐是生活中的色彩，开展音乐教育活动，能促进学生的健康成长。在音乐教学中，学生能积极表达自己的情感，发展鉴赏审美和创造的能力，提升自身的艺术品位。本文分析了在中职音乐教学中培养学生音乐素养的策略。

关键词：中职音乐；音乐素养；研究

中图分类号：J60-4 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0103

一、中职学生音乐素质教育现状分析

1.观念和认识偏差

中职学校高度重视音乐课程教育是促进学生综合素质教育的关键，但是很多学生不能认识音乐在素质教育中的作用，片面地认为音乐课程主要用放松身心，不能作为一种技能。因此，大多数学生认为音乐课是一种放松、休息的课程，对于其中的作用大多一知半解导致在观念、认识上具有很大的偏差，导致素质教育问题层出不穷。

2.薄弱的音乐基础

通过调查我们可以发现，中职学校的入学限制较少、门槛比较低，导致学生的素质基础不高，音乐基础相对比较弱，由此会严重挫败教师教学的积极性、主动性，导致教学难度不断加大。

3.中职学校重视技能培养

中职学校旨在培养复合型、技能人才，因此比较重视培养技能而对于素质教育漠不关心，音乐教育有助于学生道德情操的培养、学习兴趣的激发和审美能力的提高。……