学前教育专业学生钢琴学习习惯的培养

孙保国

摘要：钢琴教学是学前教育专业学生的重要教学课程之一，对学生今后的全面发展有着重要的影响。决定学生学习成绩的不仅仅是天赋和后天的勤奋，学习习惯也是影响学生学习成绩的重要因素，古语说得好：“善兵者，必先利其器”。也就是说，要想提升学生的学习效果，就必须先让学生养成良好的学习习惯，这样才能够达到事半功倍的效果。

关键词：学前教育专业；钢琴学习；学习习惯

中圖分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0106

引言：在新时期，钢琴教学对学前教育专业学生意义重大，但是，当前钢琴教学中还存在很多问题，也没有正确的培养学生正确的钢琴学习习惯，相关教学工作者需要从实际出发，采取有效的措施，让学生能够清晰认识到钢琴学习的内容和步骤，并养成良好的练习钢琴的习惯，掌握良好的练习时间管理策略，全面培养学生正确练琴的习惯。

一、学前教育专业学生钢琴学习习惯存在的问题

1.缺乏自主学习意识

自主学习能力是良好学习习惯的一种，但是在当前中职学前教育专业学生钢琴教学过程中，还多学生的惰性比较强，需要教师强制进行学习和练习，学生的自主学习意识不强，也缺乏自主学习能力，而且多数学生在进行曲谱指法练习过程中，基本功没有打牢，这就导致学生在练习过程中会形成不正确的指法习惯，长期如此，学生的不正确习惯很难纠正过来。

2.未从全方位角度进行乐谱分析

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