论高中历史教学中德育的渗透

【摘    要】教师作为学生的引路人，作为社会主义接班人的直接培养者，必须充分利用各种有利的环境和资源对学生渗透德育，以帮助学生养成自信、豁达的性格，实现德、智、体、美、劳的全面发展。因此一名高中的历史教师在培养学生的德育意识上责无旁贷，我们要充分利用各种机会来培养学生的德育意识，让崇高的德育引领学生健康成长。

【关键词】高中历史;德育;有机结合

中图分类号：G633.51       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）14-0046-02

On the Infiltration of Moral Education in High School History Teaching

（The First Middle School of Yiyuan County， Shandong Province，China）JIANG Xiutao

【Abstract】As a guide for students， as a direct trainer of socialist successors， teachers must make full use of various favorable environments and resources to penetrate moral education into students， so as to help students develop self-confidence and open-minded personality， and realize moral， intellectual， physical， and moral education. The all-round development of the United States and labor. Therefore， as a high school history teacher， we have an unshirkable responsibility in cultivating students' moral education awareness. We must make full use of all opportunities to cultivate students' moral education awareness， so that noble moral education can lead students to grow up healthily.

【Keywords】High school history;Moral education;Organic combination

一名高中歷史教师首先应当加强对新课标的研究，在充分尊重新课标的前提下转变自己的教学模式，从而适应新课改的要求，培养学生学习历史的核心素养，让学生在学习历史的过程中提高自身的道德修养。历史教师在教学的过程中，应把握各种机会对学生进行德育渗透，不但要让学生充分地掌握高中历史基础知识，还要让学生在学习高中历史基础知识的过程中加强自身的德育修养。

一、转变思路、增强意识

当前的历史教学，尤其是高中的历史教学，不管是学生还是教师，都把分数放在了第一位，这导致高中学生面临着巨大的学习压力。但一名合格的教师应该明确德育在学生终生发展中的地位和作用，在抓分数的同时及时对学生进行德育。有效的德育不仅对学生的学习起到了良好的促进作用，同时对学生的人生发展也会起到不可估量的作用。因此这就要求我们的历史教师必须转变教学思路、教学理念。……