“一带一路”背景下高职旅游专业学生胜任力提升路径探究

许艳平

【摘要】“一带一路”背景下，提升高职旅游专业学生的胜任力，不仅能帮助高职旅游专业学生实现自我价值，还能满足国家对优质旅游专业人才的需求，最终助力于“一带一路”建设。因此，高职院校需立足教学根本，从理念、课程、实践、机制四个方面全面提升旅游专业学生的胜任力，帮助其投身于“一带一路”建设发展中。

【关键词】高职;旅游专业;胜任力提升

“一带一路”背景下，国家对高素质、高能力的旅游专业人才需求更加旺盛。高职院校作为培养旅游专业人才的重要场所，应当重视旅游专业学生胜任力的培养，从而帮助学生在面对市场环境时具备良好的适应力，最终实现自我价值。

一、“一带一路”背景下提升高职旅游专业学生胜任力的意义

（一）满足国家对优质旅游专业人才的需求

国家旅游事业的发展离不开旅游专业人才的推动，而旅游专业人才主要来自高职院校。因此，高职院校加强旅游专业学生的胜任力培养，将会培育出更多符合国家旅游产业发展需求的专业技能人才，从而扩大高职院校的旅游人才输出力度，增加旅游专业技能人才供给，加速国家旅游产业的转型升级。

（二）帮助高职旅游专业学生实现自我价值

在当今的高职教育下，很多旅游专业学生已经具备了良好的职业能力，但是胜任力缺乏和实践能力的不足让这些大学生在面对快节奏的旅游市场环境时，往往会表现出“惊慌失措”“得过且过”的心理。……