多维动态创新模型的高校智慧实验室建设探究

徐亚平 韩建军 孟君

摘要：随着高校学生规模的不断增长，需要提供满足学生实验的环境场所，开发智能教育实验室可以以较小的代价改善这些服务。文章以高校智慧实验室为例，依托多维动态创新模型，概述了开发此类环境背后的驱动因素，并详细介绍了它们可能存在的不同方式，凝练在建立智能生活环境中的初步经验，以开发辅助技术来支持独立生活的决策。

关键字：智能环境;ADL;多维动态创新模型;信息管理

中图分类号：TP308 文献标识码：A 文章编号：1001-5922（2021）02-0149-05

0引言

随着人口规模的不断增长，人们需要提供独立生活环境的数量不断增加，与此同时，适龄大学生的数量也逐渐增加。尽管在过去的二十年中技术取得了巨大进步，尤其是在信息和通信技术（ICT）领域，但是将技术映射到特定的用户需求并实际提供解决方案仍然是一个复杂的问题，对最终用户的价值。考虑到这一点，可以考虑技术进步与辅助技术解决方案的交付之间的关系不是线性关系的，前者的进步在很大程度上取代了后者。造成这种情况的一个可能原因可能是难以引起用户需求，随后难以将其转化为可操作的技术解决方案。人们越来越认识到，缺乏对新技术的接受的主要原因是在设计，开发和评估过程中缺乏用户输入。然而，还应理解，如果用户不是他们正常生活中任何形式的技术的频繁用户，则用户可能难以描述他们希望技术如何运行。然后，挑战就变成了将对用户需求的理解以及用户的“感知”需求映射到一种技术解决方案中，这确实会增加收益。……