高校劳动教育和思政课教学协同育人探究

蔡伊琳　颜雄

【摘要】探索劳动教育和思政课教学的有机融合，构建高校劳动教育和思政课教学协同育人机制，有利于构建劳动教育整体生态，也是高校思政课教学研究的应有之义。本文通过聚焦劳动教育和思政课教学协同育人的价值研究、目标制定、现实路径、评价体系构建等内容，探究建立一个成熟的研究体系，并在实践中实现不断的发展。

【关键词】劳动教育;思政课;协同育人

习近平总书记在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”2020年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，为构建德智体美劳全面培养的现代化教育体系，以及加强新时代大中小学劳动教育工作提出意见。实际上，劳动教育一向都是我国教育学领域长期研究的热点内容之一，高校的劳动教育研究也是方兴未艾，主要集中在高校开展劳动教育的价值研究、现实路径探索以及体系构建等方面。近年来有不少学者关注到了高校劳动教育与思政课教学的内在逻辑，但目前研究成果并不丰硕，也没有形成较为成熟的研究体系。

探索劳动教育和思政课教学的有机融合路径，构建高校劳动教育和思政课教学协同育人机制，有利于促进劳动教育整体生态构建，也是高校思政课教学研究的应有之义。……