基于文化创新理念的 大学公民教育与公民文化培育

郭威

摘    要：以文化创新理念为指导开展公民教育，将人培养成为具有权利意识和责任感、具备理性精神和参与意识、兼有高度道德自觉性的高素质公民，是大学教育应当肩负的重要使命。公民教育主要包括公民权利义务教育、公民意识教育、公民道德教育等内容。通过大学公民教育，培育公民文化，推动大众实现从人到公民的转变，能够从精神层面涵养国家的制度建设，为国家的民主政治和法治建设提供内在支持。

关键词：大学教育;文化创新;公民教育;公民文化

中图分类号：G410          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2021）05-0061-03

随着我国改革进程的不断深入，为了更好地推进民主政治和法治建设，需要造就符合新时代要求的合格的现代公民。但是，由于中国传统社会遵寻“君权至上”的基本政治价值准则，在这样的文化背景下，产生了民众的“臣民”意识。而这种意识影响到传统向现代转型过程中适应现代国家和社会需要的公民和公民文化的培养，因此，新时代如何通过文化创新来培养合格公民，是当前大学教育面临的新问题和新挑战。

一、公民精神兴起与大学教育理念转变

世界上许多国家已经认识到，由于市场经济和民主政治的发展，理性的、学有专长的、有责任心的公民对于国家和社会都具有重要的意义，以公民精神为内核的公民文化对国家制度的良性运行、社会的健康发展都能提供有益的助力。在此背景下，培养具有良好公民品德和参与意识、责任意识的公民，已经成为许多国家大学教育的重要使命和目标。……