运动解剖学线上线下混合式教学模式的探索与实践

王富鸿

（巢湖学院体育学院 安徽·合肥 238000）

0 前言

中共中央、国务院在《中国教育现代化2035》中提出了加快信息化时代的教育变革、建立数字教育资源共建共享机制的要求。在互联网+时代背景下，教学方式的现代化和信息化建设是教学改革发展的必然趋势。人工智能、信息技术、互联网驱动下，线上线下混合式教学是将教育教学与信息技术深度融合的新型教学研究与实践形态，整合了网络学习的个性化与班级授课制群体学习等特点。是目前教学方式信息化变革中研究较多的新型教学方式。运动解剖学作为运动人体科学、体育教育和社会体育指导与管理等专业的基础课程，发挥承上启下的重要作用。该课程专业性较强，人体结构的复杂性、专业名词的繁杂、生僻性均为学生的学习带来了较大的难度，初学者在知识的理解与掌握上存在一定的困难。长期以来，该课程的理论授课以传统的教师单项灌输形式为主，实验课以教师的演示为主，导致学生主体意识薄弱，学习兴趣不高，自主学习能力较差等现象。基于此，运动解剖学传统单一的课堂讲授模式难于满足现代社会体育人才培养的需求。目前关于高校运动解剖学的教学改革方面的研究主要集中在教学现状的分析、翻转课堂的应用研究、教学软件的研究等方面。教学模式的改革多为理论方面的研究，基于智慧平台开展线上线下混合式教学模式的研究未见报道。本……