微课翻转课堂优化《细胞工程》课程教学探索

张文超 袁红霞 刘恒蔚 秦粉菊

（苏州科技大学生物技术与工程系 江苏·苏州 215009）

近年来生物学领域发展迅速，对生物技术和生物工程专业学生的创新能力和综合能力提出了更高的要求。《细胞工程》是生命科学领域中一门应用性很强的核心课程，亦是现代生物学研究的重要技术工具。根据细胞工程课程领域知识更新迅速、应用性强的特征，以习近平总书记关于人才工作的系列重要讲话中所强调的“创新教育方法，提高人才培养质量”为指导，苏州科技大学“细胞工程”课程教学组，不断地研究“细胞工程”中重要的教学环节，针对教学中存在的问题结合当前的科研热点和产业化新案例，利用微课翻转课堂探索实践了“三模块、三更新、两互动、一突出、一训练”教学改革方法，不仅可以改变教与学的关系，还能激发学生浓厚的学习兴趣，且不受时间和空间的限制，通过教学中的不断实践，取得了较好的效果。本文首先对目前“细胞工程”课程教学过程中存在的问题进行了整理和分析，然后对目前实践的教学改革做了深入探讨和剖析，分析比较了取得的教学效果，最后进行了总结。

1 细胞工程教学现状分析

1.1 有效教学时间不足

在生物技术和生物工程专业课教学过程中，由于大学教育改革造成本课程课时大幅度减少，教师可控的有效教学时间减少。如果仅仅依靠学生通过教材进行自学，往往效率不高，因此，充分的课前预习加有效的课后复习显得更加必要，同时也对其提出了更高的要求。……