“绘”出色彩，回归“本”来

周雯

【摘   要】  绘本之于英语教学，如同方向盘之于汽车，能带给学生前进的方向和动力。借助绘本开展高质量英语教学，无论在引导学生英语学习兴趣方面，还是在丰富课堂教学内容方面都发挥着重要作用。

【关键词】  小学英语;绘本教学

当前，将绘本与英语教学结合在一起，是英语教学模式的创新，也是英语教学质量提升的重要路径。绘本中丰富的色彩、精彩的内容都吸引学生沉浸其中，给学生带来英语学习的乐趣和探索的欲望。将绘本教学与英语教学相结合，才能让英语课堂呈现出与众不同的色彩。

一、色彩，引发无尽想象

当前绘本的设计和创编充分考虑学生的生理特点和心理特点，通过丰富色彩的应用带给学生极强的视觉冲击，让学生因五彩斑斓图案引发无尽想象。教师在绘本应用过程中，可以引导学生从观察绘本图案入手，开启学生想象之门，引导学生对绘本图画进行观察，引导学生在想象过程中感受英语学习的乐趣，推动学生英语学习积极性的提升。

在小学英语三年级下册Unit 7 On the farm教学中，就可以将绘本On the farm引入课堂。教师并不需要直接带领学生进行绘本阅读，而是让学生对封面进行观察，并让学生畅想绘本内容：“There are many small animals on the farm.What animals do you see？What are they doing on the farm？”学生将会对封面内容进行认知，“I see the cat.”“I see the cattle.”都是学生对封面内容的直接表达，同时也会在学生头脑中引发无尽想象。最后再带领学生回到绘本中来寻找答案。此外，教师还可以让学生结合绘本封面来进行故事“编创”，通过丰富的图案进行故事畅想，这让学生的学习兴趣更加浓厚，让学生的想象力得到激发和延伸，让学生的学习空间更加广阔。……