小学科学教学观察实验的设计要点

吉丽

小学教育作为基础教育，包含的内容尤为丰富，数学、语文、道德与法治、美术、音乐、体育、科学等都属于小学教育的基本内容。学生的学习内容与其生活的环境息息相关，小学科学是以培养学生的科学素养为目的而开设的，其重点考查的是学生对事物的认知能力，通过对事物的外部观察，了解事物之间的联系和变化规律，从而培养幼儿的观察能力和分析解决问题的能力。科学实验是有效帮助学生探索新事物发展规律的重要途径。通过科学实验，学生能够直观感受和掌握事物的特点，产生学习兴趣，进而提高学生的科学知识。

一、充分结合小学科学教学内容，实现观察实验规划设计

任何一个年龄段学生的科学课程教学，都要按照学生的发展规律来开展。科学知识的学习不同于其他学科，其重点在于观察和思考。通过观察找出事物的特点和规律，并在生活中寻找类似的事物，发现其共同点，进行归类总结。小学科学在设计教学内容时，也要考虑到这一点，选择生活中常见的、容易了解和接触的事物，这样有利于学生观察和寻找，使科学观察实验达到最好的效果，让学生在亲身体验的过程中了解和观察事物，从中产生兴趣，让学生在不知不觉中培养出热爱科学的情感，在观察中培养学生的探究能力，并把所学的知识应用到实际生活中去，从而提高科学教学效果。

例如，苏教版小学科学一年级下册第二单元第四课《磁铁的吸力》一课的教学过程中，教师在进行课程教学设计时可以利用磁铁来表演“小魔术”，准备一个磁铁制作的戒指，再准备一个铁制品，然后为学生表演“隔空吸物”的小魔术，学生就会在强烈的好奇心驱使下去观察。……