新课改下初中美术教学创新

杨彦生

在新课程改革背景下，初中美术教育工作迎来了新的发展契机，如何通过课堂教学模式的创新，带给学生新颖的学习体验，激发他们的美术学习兴趣，成了初中美术课堂教学的主要任务。从学生的认知角度来看，处于初中阶段的他们已经具备了一定的美术基础，教师要想办法将学生的这种基础表现出来，并通过良好的师生互动，激发潜能，为初中美术课堂教学工作的进步打下坚实的基础。

一、运用信息技术，做好课堂导入创新

在初中美术课堂教学中，想要实现对课堂教学创新，就必须要先从课堂导入环节入手，因为科学而有效的课堂导入能够激发学生的学习兴趣，提升学生的学习主动性。从当前的初中美术课堂教学角度来看，教师的导入多以口头表述为主，这种导入形式死板，而且学生完全感受不到审美情趣的调动和思维启发，这会给课堂教学工作带来重大影响。

为了改变这种现状，我选择在课堂导入环节中运用信息技术进行教学，借助信息技术丰富的表现形式和资源内容，来完成对学生的认知启发，让他们获得良好的学习动力。例如，在进行《源于生活 高于生活》一课的导入时，我就运用信息技术为学生展示了多幅以生活为基础的美术作品，其中包括教材中的《血衣》，还有《摔跤》《打枣》等。在作品展示时，我会与学生进行交流，让他们说一说作品带给他们什么感觉，有的学生说，好像自己曾经看到的画面;有的学生说，很生动、写实。……