创客式教育视角下的小学信息技术课堂

孙萍萍

【摘   要】  创客式教育属于新兴教育模式，与之前的教育存在较大区别，无论是在教学形式還是教学目的上都有了很大的变化。将创客式教育理念与小学信息技术课堂教学进行结合，可以使学生的思维更加活跃，使学生在课堂学习过程中对问题的考虑更加全面。目前来看，创客式教育在形式上主要包括日常活动、教育以及环境感受等几个方面。基于此，本文尝试对创客式教育视角下的小学信息技术课堂进行了探索分析。

【关键词】  创客式教育;信息技术;课堂探索

创客式教育主要是指将创客的教学内涵与学校的教学内容相互结合，通过这种方式使教育活动的主线更加清晰。在进行小学信息技术课堂教学的时候，其教学目的是为了培养学生跨学科的思维能力，通过这种方式可以使学生更加灵活地解决问题，也使学生之间的相互合作能力得到有效提升。将创客式教育模式与小学信息技术教学课堂融合之后，对学生思维的开发更加全面深入，有利于学生今后的成长及发展。

一、创客式教育对小学信息技术课堂教学的促进作用

创客式教育模式强调教学方式不拘一格，在很大程度上打破了传统教育理念的束缚，这也使课堂教学活动的开展更加具有协调性，可以将其他学科中的知识体系融入课堂教学中，通过这种跨学科教学模式的开展，在很大程度上实现了对复合型人才的培养。但是目前来看，仍旧有一部分学校并没有开设专门的信息技术课程，而对于现阶段的社会来说，其发展速度不断加快，新生事物层出不穷，信息技术已经成了促进社会发展的重要技术，对学生进行信息技术教学是非常重要的。……