提高初中化学课堂教学效率的具体策略

仇进宝

在初中教育阶段，化学学科教学工作的开展，起到了化学知识启蒙的重要作用。随着素质教育的不断发展，提高课堂教学效率成了初中化学课堂的主要目标，这要求教师能够在有效掌握基础教学目标的基础上，做好对学生认知水平、学习兴趣的掌握，并以此开展具有针对性的教学工作，初中化学教育工作由此进入到一个新的发展时期。

一、运用演示实验，激发学习兴趣

从学生的认知角度来看，想要实现课堂教学效率的提升，就必须要先激发出他们的学习兴趣。我在分析初中化学知识的特点前提下，选择在课堂导入阶段运用一些演示实验来对学生进行引导，让他们在观看化学实验的同时，也可以获得化学知识学习兴趣的激发。

例如，在进行《燃烧和灭火》一课的教学导入时，我就在班级中为学生进行了“白磷自燃”的演示实验。在实验中，学生对于突然燃烧的白磷感到非常好奇，因为白磷没有借助任何外力就燃烧了起来，这与学生认知观念中的燃烧有着明显的差别。之后，我还给他们讲了一个关于“鬼火”的故事，并告诉他们所谓“鬼火”，就是刚才燃烧的物质，这让学生对白磷产生了强烈的探究兴趣。之后，我又拿出了其他物质进行对比，学生发现同等条件下，只有白磷发生了燃烧，这让他们有些纳闷，同时又有些好奇。于是我带着他们去进行了接下来的教学工作，让学生明白了什么是“白磷”，什么是“燃烧条件”，还有什么是“着火点”。……