走向学生自主管理

董惠萍 韩睿莹

摘要：古人有训“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”，良好的教育不仅需要教师的督促和引导，更加需要学生具有自控、自律的品格，在中职教育当中，班主任作为学生学习的监督者、班级的管理者，对学生有着较为深厚的影响，很多学生在班主任的管理下能够积极地进行学习活动及行为，但是一旦脱离了班主任的掌控，自主学习效率教会遍地，学习积极性也会下降，变得调皮捣蛋、不受控制，这种师在学勤、师离学殆的现象，让学生很难拥有良好的自主学习习惯，不利于学生的进步和成长，本文将以学生自主管理为话题，浅析如何在新时期的中职教育当中“弱化”班主任在班级管理中的作用。

关键词：中职德育教育;班主任;班级管理;策略分析

倡导学生进行自主管理，是近年来新课改的一个教学方向，因为在素质教育当中更为强调学生的能力提升和素质强化，对于中职教育来说更是如此。中职教育当中教师面对的学生群体不同于普高，在学习当中不僅需要教师传授技能，更离不开学生的自主学习，在步入社会以后，随着学生专业领域内技术的不断更新，学生需要通过不断的学习强化个人技能来适应行业的发展，这些都需要学生有着较好的自主管理能力，拥有强大的自控意识和自律人格，本文将浅析几点引导学生走向自主管理的策略。

一、转变师生地位

想要弱化教师在班级管理中的作用，教师首先……