让初中生在自信中学习数学

陈敏

摘要：初中生在学习的过程中，其学习成绩的变化与自身的学习水平的高低、对于知识有没有兴趣以及能不能端正学习态度有关。除此之外，对于学习有没有自信心同样影响着学生的学习成绩。在初中数学的教学过程中，相较于小学数学来讲，内容更加的繁杂和抽象化，学生学习数学的难度也随之增加。为了能够进一步地改善初中数学的课堂教学质量，调动学生的学习兴趣，教师需要采取切实可行的措施提高学生学习的自信心，并立足于学生的实际学习情况，采取鼓励式教学方法，从而保证初中生能够在自信当中收获数学知识，从而实现更好的教学效果。

关键词：初中生;自信;数学

引言

要想学好一门课程，自信心是必不可少的东西。初中生要想更好的消化数学知识，同样需要树立自信心。但是由于学生生活的环境的不同、接受的家庭教育的差异性，从而导致学生的自信心也是不同的。一些学生很有信心，一些学生则是底气不足，在没有正式接触数学之前就开始打退堂鼓。当学生对于数学没有足够的信心去面对的时候，他们会逐渐丧失对于数学学科的兴趣，甚至是厌烦，最终导致自己的数学成绩不理想。

一、坚决落实新课改的教学理念，凸显学生的课堂主体地位

在传统的教学模式当中，教师作为课堂的主导者，主宰着整堂课的讲解内容以及课程的流程和安排。学生只是被动地接受知识以及配合教师，整个教学形式和教学内容过于的死板单一。……