初中地理以图导学教学模式分析

冯智恒

摘要：随着教和学的关系不断变化发展，在初中地理教学的过程中，要培养学生的地理核心素养，提高学生的地理意识，使学生对地图进行深入的理解，只有这样才能够提高学生们的地理水平，在经济不断发展的背景下，满足对学生们地理学习的要求，但是在传统的教学过程当中，教师往往将自身的教学重点放在对教材内容的讲述上，这导致学生在地理学习过程当中的积极性得不到提高，不利于素质教育的发展。

关键词：初中阶段;以图导学;教学模式

引言：

在新课改不断发展的背景下，初中地理教学不仅要关注地理知识的讲授，同时也要让学生在学习地理的过程当中提高地理知识，尤其是读图用图的能力。因此，在教学的过程，采取以图导学的方法，能够令初中地理教学的效果事半功倍，构建更加高效的理论框架，不断促进新课程改革工作的发展。以图导图指的是在教学的过程当中，要将学生们当作学习过程当中的主体，以实践为指导而形成的一种新型的教学理论，在教学内容发展的过程中，应用地理图片能够帮助学生们夯实地理基础，解决在地理教学过程当中的实践问题，增强教学效果，提高教学质量，满足学生在地理学习过程当中的需求。

一、初中地理中以图导学教学方法应用的意义

（一）激发学生们的学习兴趣

在学生学习的过程中，会发现地理这门学科的抽象性比较强，因此在教学的过程中，如果教师没有选择合适的方法，那么可能会导致学生的学习兴趣不高。……