浅谈高中信息技术教学中的问题及对策

张伟东

摘要：随着信息技术的发展，信息技术在全球环境中的应用已经得到了广泛研究，我国信息技术教育也紧跟潮流，信息技术课程教育不断加深对学生操作的能力，使学生在学习文化课的同时，也培养了学生操作电脑，学习使用专业软件的能力，培养学生全方面发展。本文就信息技术在高中信息技术教学中的问题及对策进行了分析。

关键词：信息技术教学;问题;对策

一、前言

随着社会进步和科技的迅速发展，人类早已步入了信息化社会，这就要求人们对信息技术有一定能力的掌握以及运用，它已成为人们生活不可缺少的一部分，曾有人说过：“当今普通百姓一个星期了解的信息量大约相当于古代人类一生的信息量。”信息技术课程越来越受到社会的关注和教育部门的重视，开展信息技术课，是我国教育改革的热点问题。本人任高中信息技术教师数年，对高中当前的信息技术教育进行了分析。

二、高中信息技术教育的现状

2000年高中新课改时，信息技术课程就被纳入了国家高中新课程必修课程，至今已有20年，培养了数以万计的计算机人才，增强了学生使用信息的能力。但我国高中信息课程教育仍然有着不少的问题。

（一）信息技术课在学校中的地位低下，不受重视

虽然现在一直讲素质教育，但是在高中阶段，信息技术教育课程一直还是可有可无的学科，导致了信息技术教学在高中教育中得不到它应有的待遇，地位低下，不受重视，使得信息技术的“旨在全面提升高中学生信息素养的基础，强调信息技术学科核心素养的培养，渗透学科基本知识与技能”的宗旨无法实现。……