从一节公开课中谈互联网资源在道德与法治教学中的运用

李美钦

摘要：自中考初中思想品德考试从开卷回归闭卷，将原来初中《思想品德》课程也改名为《道德与法治》课程，由原来传统教学的“黑板”进入信息化时代的“白板”，这就要求教师应适应时代发展，与时俱进恰当使用互联网资源，利用互联网资源精心编制学案、精彩构思、精心导入、使学生想学、乐学、爱学不断提高课堂教学效率。

关键词：互联网资源;道德与法治; 教学

福州市中考初中思想品德开卷考试十几年后于2018年又回归闭卷考试，这对学生、教师甚至家长而言都是一种挑战，特别是老师已经适应开卷考试的教学模式更是一个全新的挑战，思想品德中考采用闭卷考试，这也是大势所趋，为了更好适应教育大环境，原来初中《思想品德》课程也改名为《道德与法治》课程，且是将初中教材内容大更改、编排、重新的整合，几乎看不到原来的样子，《道德与法治》课程以最新的面貌出现在我们目前，随着科技发展原来传统教学的“黑板”进入信息化时代的“白板”，这就要求教师应适应时代发展需要与时俱进，而恰当使用互联网资源信息化教学资源就是与时俱进，下面就谈谈从一节公开课中谈互联网资源在道德与法治教学中的运用

一、利用互联网资源精心编制学案

“学案”就是学生在没有老师教学之前预习或自学书面学习方案.在老师没有上新课之前要在课堂上完成的学习方案或是书面材料。在制作导学案之前，作为教师应当吃透……