新媒体文化对大学生的影响及对策探究

邹沅霖

摘要：新媒体时代变化给人们带来的各种影响形成了特殊的网络文化，大学生作为具备较强的接受力和创新力的群体，受到互联网新媒体文化的影响更深，在一方面受到网络文化影响，另一方面又给网络文化带来变化。网络文化对大学生产生了积极和消極两方面的影响，如今随着网络的进一步发展，网络当中的负面消极影响越来越严重，因此需要积极的应对和解决新媒体文化所带来的各种负面消极影响，以促进更加和谐安全的网络系统建设。

关键词：网络文化;大学生;影响;对策

互联网科学技术的发展带来了新媒体时代，新媒体时代因为网络技术发展形成了特殊的新媒体文化，新媒体文化对社会各界都产生了广泛而深刻的影响，大学生作为最先接触和最广泛接触新媒体文化的群体，更容易受到新媒体文化所带来的积极和消极等各方面影响，因此在新媒体时代需要正确的对待新媒体文化，引导和启发大学生采用批判性的思维看待网络文化，帮助当代大学生形成正确的思想行为观念。

1新媒体文化对大学生的影响

1.1积极影响

一是网络文化有效提升的学生民主开放意识的形成。网络世界给予的学生看到更多思想和观念的机会，网络具有多种活动和载体，融合了各个国家和各个民族各种先进的思想和价值观念，学生可以通过网络了解世界上的多样活动，自身的知识结构，思维情感等也会受到各种信息的影响，网络文化因此具有改变人类思想意识的作用，借助网络所带来的宽阔平台和多样文化，大学生可以进一步地拓宽自己对世界人生和社会的看法，有利于增强个体的主体意识。其次网络环境所具备的民主、平等、自由的特点，有利于大学生形成开放平等的观念。

二是网络文化大大拓宽和提升了学生的学习理念。新媒体的发展，将大量的资源可以转移到网络当中，网络具有储存信息和提供信息，进行信息服务的功能，可以通过网络搜集新闻信息，学术信息和科教信息等等，海量的信息资源可以自由的调取和查找，学生通过对于网络的应用可以接触到海量的信息，海量信息的出现有效地拓宽了学生的视野和知识层面，学生也能够更好地接受新兴的学习理念，由于互联网时代带来了大量的复杂信息，信息的使用需要人为地进行辨别和分析，因此大学生在接受信息的同时，辨别和批判信息可以有效的提升学生的学习自主积极性，探索性，批判性。

三是网络文化拓宽了大学生人际交往的途径，以往学生的人际交往主要局限于校园环境内，通过互联网搭建的网络信息交流平台，大学生人际交往的渠道开始转变，借助互联网的快捷性和互动性，大学生可以结识来自于天南海北的各种网友，传统人际交往方式由此被改变，新时代大学生可以充分的利用微信、QQ等等多种交流方式进行沟通交流，具备超越传统联系方式的快速和便捷，有效的提升了大学生人际交往的范围。

1.2负面影响

一是网络文化中不良信息影响了当代大学生身心健康。互联网虽然给使用者带来了海量的丰富信息，但是却没有有效识别信息的好坏，学生日常会接触大量没有经过筛选的垃圾信息，信息的质量不一，不良的信息会对缺乏社会经验的大学生在思想价值观上造成严重的负面影响。

二是网络文化容易导致当代大学生思维写作能力下降。网络文化的出现给学生提供了广阔的学习和信息查询平台，因此学生容易出现过分依赖网络，在进行日常作业写作和论文撰写的时候依赖网络资源，随意抄袭他人论文，采用他人观点等等行为，学生的思维能力，阅读能力和写作能力因此而出现弱化和下降的趋势，学生可以借助丰富的网络文化信息完成学习和创作，因此学生会存在思维上的懒惰性。

三是网络文化容易导致大学生人际交往能力弱化。网络社交并不要求人们表示自己的真实信息，在网络上个人的年龄性别和身份都是隐匿的，因此人们可以通过互联网开展各种如购物学习和交流的活动，部分大学生会因为沉迷于网络交往而减少现实交往，随着当代大学生对于网络移动终端使用频率的增长，学生对于网络的依赖程度也越来越高，因此学生的实际人际交往能力会出现弱化的趋势。

2减轻新媒体文化对大学生的消极影响对策

2.1加强互联网的管理监督

世界科学技术的发展将信息的力量和作用进一步放大，世界政治经济活动的竞争力将会深深受到个人或者国家所具备的信息强权影响，拥有信息强权的个人或者国家会利用网络控制权控制信息的发布影响和主导人们，达到暴力和金钱所无法实现的目标和计划。为了有效控制和减轻，因为网络发展所带来的消极影响，国家需要加强对于互联网安全制度的建设，通过监督和管理互联网的文化活动，保障互联网文化信息传播的安全和可靠。首先国家需要制定保卫网络信息安全的相关法律法规，根据网络所发生的变化不断完善相关制度，以网络制度的建设和完善保障网络的安全和谐。

2.2加强对网络场所的管理

国家和学校需要重点治理有关的网络服务场所，不只是控制校外网吧的合法化，同时也要严格控制青少年学生沉迷于网络，防止青少年上网时间过长，首先在校外网络服务场所管理当中，国家需要从源头开始，严格要求网吧需要按照国家的要求进行监控和管理，防止未成年人进入。

2.3加强网络道德教育

学校作为对大学生开展教育的主要场所，学校的教育方式对学生具有积极的引导作用，因此学校需要充分发挥作为学校的教学育人作用，在教学活动当中加强网络道德教育，从而有效提升大学生的网络道德素质。高等院校应该针对大学生开展网络文化素质教育，教导学生如何辨别网络文化的好坏，正确分析互联网信息的价值作用，引导学生具备对于信息的批判和分析思维，帮助学生形成正确科学的网络价值观。其次为了减少学生对于网络的沉迷，可以借助学校所开展的多种活动类型，引导学生参加活动，启迪学生在探索自身兴趣的同时确定自己的人生目标，提高学生对于加强自我提升和自我学习的意识，培养学生形成良好的思想观念，减少不良网络文化对于学生的思想行为影响。

综上所述，网络信息技术的发展使新媒体成为了人们生活当中必不可少的一项内容，人们日常生活当中会接触到大量的新媒体文化，大学生一直以来主要从学校学习当中获得知识和经验，自身的价值观思想观和人生观，还没有受到社会的教育和引导，缺乏社会经验，此时的价值观形成还不够完善，极易受到不良网络信息的负面影响，因此本文通过分析新媒体文化给当代大学生带来的积极影响和消极影响，提出减轻新媒体文化对大学生的消极影响对策，力求保障大学生的身心健康。

参考文献

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[2]方黎，查伟.手机媒体时代大学生网络亚文化的表达方式与反思[J].安徽农业大学学报（社会科学版），2017，（2）.109-114.

（山东协和学院 山东 济南 250109）