《十五从军征》教案

教学目标：

1、把握诗歌的感情基调，并有感情地朗读并背诵诗歌。

2、学习诗歌的写作手法，学会“以哀景写哀情”的表现手法。

3、感受战争带来的残酷，激发学生热爱、珍惜现在的和平生活的情感。

重点难点：品味诗歌情境，掌握“以哀景写哀情”的表现手法。

一、教学过程

导入：

1、导入新课

由学习过的乐府诗歌《木兰诗》导入。

2、作品简介：《乐府诗集》

字音字形及诗歌的翻译：

冢 窦 雉 舂 羹 饴

整体感知：

1、读完这首古诗，你有什么感受？

2、体会感受在这漫长的时间里，老兵最渴望什么？他的心情如何？找出相应的诗句，进行感知。

3、九死一生的老兵喜出望外地回到家乡，他听到了什么？看到了什么？又做了什么？心情怎样？请划出相关诗句。

学习表现手法“以哀景写哀情”，借助马致远的《天净沙 秋思》進行赏析体会

4、面对这一切，老人又能怎么样？他为谁而哭？他会想些什么呢？

拓展延伸：

1、在当时的年代有与老兵相同遭遇的，仅仅是他一个人吗？是什么原因造成老百姓的悲惨生活的？

2、此时，你最想说些什么？

3、总结：无论是怎样的战争，带给百姓的只能是无尽的苦难。因此，渴望和平，是从古至今咱们每一个老百姓的共同心愿。

作业： 背诵古诗

广西平南县大鹏镇第一初级中学 吴锦婷