高校儿童文学教学中绘本教学策略初探

彭应翃

内容摘要：绘本是高校儿童文学教学中应予以重视的教学内容。在绘本教学中，授课教师可采用的策略包括：首先，进行“具象式”教学，带领学生在阅读积累中充分感知绘本的多样性。其次，引导学生通过关注绘本中图画的细节理解作品的深层蕴含。再次，引入绘本理论专著，介绍其基本观点及研究手段，帮助学生掌握绘本的阐释方式、建构合理的绘本评价标准。这些策略的根本目的在于令学生充分体认绘本的特质、完整把握儿童文学的学科体系，为未来的职业发展奠定基础。

关键词：儿童文学 绘本 教学

儿童文学是许多高校中汉语言文学（师范）、学前教育、小学教育等专业开设的一门专业选修课。由于研修此课程的学生，其职业发展方向往往与儿童文学教育密切相关，因而，此课程虽为选修课，但是在上述各专业的课程体系中，其应用价值较高，具有相当的重要性。

引导学生掌握儿童文学基本原理、经典文本及批评方法，是高校儿童文学教学的重要目标，其根本目的在于帮助学生面对各种儿童文学文本时，能进行相对合理的判断与评价并引导接收者感知其价值，从而从容应对未来的儿童教育或语文教学工作。由于儿童文学在文体方面涉及广泛，这便要求高校的儿童文学教学在内容上要有一定的广度，不仅要讲授童话、儿童小说、寓言等较为常见和传统文体，亦要涉及动画、电影等近些年来受众更为广泛的新兴文类。……