幼儿园教学中如何提高现代技术的教学效果

摘要：在現代技术蓬勃发展的时期，传统幼儿教学的弊端日益显现，影响了幼儿教学的时效性。现代技术在我们的幼儿园信息化教学过程中的发挥和应用，会丰富我们的幼儿信息化教学形式，帮助我们的幼儿培养和形成良好的信息素养，让我们的教师能够轻松而有效率地进行教学。因此，幼儿园老师一定要高度重视现代技术在幼儿园课堂教学中的运用。本文主要分析了我国传统幼儿教学中存在的问题与弊端和现代技术在幼儿教学中的应用优势，并以此为基础提出现代技术在幼儿园教学的应用方法。

关键词：现代技术;幼儿园教学;教学效果;

由于现代技术本身存在的一些优势，不断深入到幼儿教育的方方面面。比如，现代技术把我们的幼儿教育中把各种文字和画面、图片以及各种视频等教育形式都统一地组织了起来，这样我们的幼儿园老师就能够在教育活动中以各种形式来创设教育情境的形式，激发出我们的幼儿对于教育活动的兴趣。当前幼儿园教育面临的新问题、新挑战就是如何借助现代技术更好地促进幼儿的全面发展。

一、传统教学存在的弊端

1.幼儿教学形式单一

在传统教学活动中，幼儿教师主要是通过图画的形式开展教学，大部分为单一画面和连环画为主，这种静止的表现形式可以抓住幼儿一时的注意力，但随着对于图画内容的熟悉与了解，会导致幼儿的兴趣降低，失去对于学习的积极性与主动性。因此，在幼儿教学的课堂中，幼儿教师的热情很饱满，说得多，但是幼儿往往是在消极的状态中度过的，话也比较少，因此课堂效果不理想。

2.教学内容较为单薄

在幼儿教学中，幼儿教师在通过图片展现教学内容时，对于故事情节之间的关联表现的不清晰。在教学过程中，教学内容一般围绕一个主题，教学对于教学进程的推进，在单调的图片形式下，往往依靠幼儿的经验和想象力作为推动力，这不能为幼儿提供想说、会说的机会。

3.图片绘制费时费力且不易保存

在教学中，幼儿教师比较采用蜡笔或水粉颜料绘制图片，一般需要幼儿教师花费较大的精力。以《水果屋》为例，《水果屋》需要六副图片，每副图片一般需要1～3天才能够设计并绘制完成。由于幼儿教师的绘画技巧并非专业，因此，绘制完成的成品也由瑕疵。而且图片在长期的使用和保存过程中，容易褪色，破损，对幼儿教师精力投入造成了浪费。

二、现代技术在幼儿教学中的优势

1.丰富幼儿教学形式

在现代技术的蓬勃发展，投影仪、电视机、幻灯机、录像机等一些比较陈旧教学设备已经不能唤起幼儿的兴趣，其在幼儿教学中的作用也日益退化。现代技术可以实现语音与图画同步，既可以吸引幼儿的注意力，又可以丰富幼儿的想象力，进而开阔幼儿的视野。

2.轻松而有效率地工作

以传统的看图说话为例，幼儿教师要从选题（选题的故事内容要具有可操作性）、选材（材质要绿色，不能伤害幼儿的身体，又要符合幼儿的学习能力和认知水平），设计（图片要生动、形象，符合故事原型，又要能吸引幼儿的注意力）、教学（在教学中教师要尽可能的将图片的内容描述清楚，以吸引幼儿的兴趣），保存（易褪色，破损）等系列的繁重的劳动。而现代技术在幼儿教学中的应用可以一并解决这些问题，促使幼儿教师轻松而有效率地工作。

3.形成良好的信息素养

信息素养就是我们进行信息化建设的新时期必须要具备的一种基本素质。只有自己具备了的信息知识素养，才能够在互联网和信息科技快速进步发展的新时期掌握主动权，具备竞争力。在幼儿教学中，幼儿教师利用先进的现代技术开展教学，解决幼儿的求知问题，可以潜移默化的培养幼儿的信息素养。

三、现代技术在幼儿园教学中的应用方法

1.开展科学教育活动

幼儿的表达思维主要集中在具体的形象性思维上，对事情的理解也缺乏直接的经验。因此，教师要为我们的幼儿提供一些丰富多样的和课堂教学内容和主题密切相关的教学资源，这样能够帮助我们的幼儿能够更好地走向课堂和教学情景。例如：在开展科学实践活动"种子的传播"的教育活动中，通过各种多媒体教育课件的讲解与演示，将各种种子的生长、传播、发芽、变化的过程完整清楚地呈现给了幼儿，对于其中的一些关键性重难点则是利用了幼儿最感受到和喜欢的各种动画表现手法对图像中的画面信息进行了放大、减缓、定格，反复等特别的处理，通过引导幼儿仔细欣赏和观察图像中的画面，将相互联系、改变无限的科学知识形象而又深入浅出地向幼儿传递到家庭教育中，这样能够在拓宽他们经验的同时调动和启迪他们进一步的探索这个世界及学习科研的兴趣。

2.开展健康教育活动

运用传统的现代化教学传播媒体，教师在指导幼儿进行某一类型的主题性活动时，为了扩大和拓展幼儿的知识面，教师们就可以充分利用互联网络的优势，广泛地搜索有关资源，并将这些资源制作成美丽的 ppt 形式呈现给每个幼儿。例如：引导幼儿对自己整个身体的进行认识，认清自己整个身体的主要脏点，并掌握其主要的功能及基本保护措施;教师们还可以利用多媒体向幼儿展示出人体的各种组成部件和主要机制，使得幼儿们更加直观形象地认识到自己的身体，从而传达全面的健康意识;帮助引导幼儿们建立正确的身体卫生意识;转变我们现在已有的保护健康态度，并且能够形成一个合理的保护健康的行为。

四、结束语

综上所述，运用现代技术对幼儿园教学的开展是非常有效的。教师要根据幼儿实际情况和教学内容，充分发挥多媒体直观生动、声画并茂、情境再现等优势，有效开展幼儿教学，使幼儿在主动积极的状态中提高语言表达能力、理解能力和运用能力。相信在今后的幼儿教学中，现代技术会得到更好地被利用，发挥更大的作用。

参考文献

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义乌市绣湖幼儿园 何双燕