浅谈小学数学课堂讨论学习的组织

刁丽惠

讨论学习是数学课堂教学中的一种重要方式。组织学生讨论，既能激发学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，又能培养和发展学生的独立思考能力、口头表达能力和创新能力，培养学生的合作精神，大大提高了课堂教学效益。在极力推行素质教育的今天，课堂中的讨论学习更为重要。

但是，有的教师对讨论学习认识不够深刻，他们认为课堂讨论就是提出一个问题让学生讨论就行了。这种理解是肤浅的。教师提出的问题学生愿不愿意讨论，小组成员有没有能力讨论等等，这些都必须经过教师的精心组织。那么，教师怎样有效地组织学生讨论呢？下面就结合教学实践谈谈我的一些看法。

一、合理组建学习小组

学习小组是讨论学习展开的前提，学习小组的组建情况，直接影响着讨论学习的展开。一般来说，学习小组的人数不宜太多，以3至5人最佳，这样既可以使每人都有发言的机会，又能保证发言的范围与质量。小组成员要合理配搭，每个小组应该有优等生、中等生和后进生。优等生在小组中担任领导地位，中等生在讨论中得到提高，后进生得到帮助，大家在讨论学习中各得其所。

此外，每个小组成员之间的人际关系也是相当重要的。教师在组建学习小组时，要通过观察了解，学生自由组合与教师分配相结合，使小组成员之间团结友爱、相诚相见、互帮互学。

二、创设民主、和谐的讨论氛围

学生在讨论时能畅所欲言、各抒己见，才能达到最佳的讨论效果，而这就需要一个宽松和谐的民主讨论氛围。……