信息化背景下的高职计算机教学改革探析

摘要：信息时代的到来使得计算机相关内容的学习和应用的重要性充分提升，其全方位的应用已体现在人们的日常生活的方方面面。在人们日常的生产、办公和学习中，计算机技术应成为不可或缺的工具技术，因此，计算机专业的教学也成为了学生掌握其他技能的基础[1]。高职学生想要掌握計算机技术，应在掌握计算机相关知识并熟练掌握计算机操作的基础上，进行合理应用，从而保证在日后的工作岗位中具备良好的适应能力。

关键词：信息化;高职;计算机教学;改革

引言

信息网络技术的快速发展促进了计算机技术成为人们日常工作、学习中必不可少的应用工具[2]。高职学生毕业时应具备相当的计算机专业知识和实践能力，因为计算机应用教学对高职学生的就业越发重要，因此高职院校设置了专门的计算机方面的课程教学。由此可见，针对信息化背景下高职计算机教学的改革迫在眉睫，本文将围绕这一内容展开探讨。

一、高职院校计算机教学情况和典型问题分析

（一）教学方法有待改善

目前高职院校计算机教学往往存在教学方法单一，指导教师在使用投影设备进行操作演示过程中，单纯的使学生在课堂上模仿老师的每一步进行操作，模式的固化致使学生无法对课程产生兴趣。使整个计算机教学缺少了单独思考和研讨的环节，此种教学方式难以有效培养学生自发的学习，降低了学习的积极性。

（二）未对学生教育背景予以足够重视