中华优秀传统文化在高职艺术院校教育教学改革中的作用
——以黑龙江三江美术职业学院为例

李 敏

（黑龙江三江美术职业学院 北京 100101）

“当今世界正面临百年未有之大变局”①，中国同世界共同处于新的历史方位。在中国共产党成立九十五周年庆祝大会上，习近平总书记发表重要讲话，指出：“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在五千多年文明传承基础上的文化自信”，而文化自信首先是对中华优秀传统文化的自信。

正是基于这项重要判断，我们在高职艺术类院校教育教学过程中存在的诸多问题，例如，校园文化内涵不丰富、课程设计缺乏深度、广度、温度，学生学习内驱力不足，导致德智体美劳全面发展的人才培养目标难以实现；加之，高职艺术院校培养的人才未来主要服务于文化创意产业，应当是精神产品的创造者，而创作理应从中华优秀传统文化中挖掘。所以，高职艺术院校教育改革应当从中华优秀传统文化中的典型思想观念、人文精神、道德规范中寻找解决方案，做到“追本溯源”、“温故而知新”创新地提出解决问题的方案；反之，抛弃了中华优秀传统文化这一根基，就等于“嚼别人啃过的馒头”，“穿别人的鞋走别人的路”。

黑龙江三江美术职业学院作为建校时间超过40年的地方高职艺术类院校，旨在为我国文化创意产业培养创新创业型技术技能人才，自2019年开始在校园内涵和教育教学方面深化改革，内容紧紧围绕坚定学生理想信念和根植文化自信思想，科学构建改革体系。

1 将中华优秀传统文化融入课堂，可有效提升课程质量

以艺术设计专业为例，各门课程在2020-2021上学期教学大纲设计之初都进行了传统文化和思政元素的融入，在各门专业课上诞生了大量的优秀作品，有效提升了课程质量。……